Alfabetización en lenguas originarias logra la certificación

El Consejo Nacional de Normalización y Certificación de Competencias Laborales (CONOCER) y el Gobierno del Estado de Chiapas presentaron el Estándar de Competencia EC1780, orientado a la asesoría educativa para la alfabetización bilingüe intercultural, en el marco del programa estatal “Chiapas Puede”.

El acto se realizó en el Polyforum Mesoamericano de Tuxtla Gutiérrez ante 900 asistentes y fue presidido por el Dr. Roger Adrián Mandujano Ayala, Secretario de Educación del Estado de Chiapas; el Dr. César Arturo Espinosa Morales, Director General del ICATECH; la Dra. Flor Marina Bermúdez Urbina, Coordinadora Operativa de Proyectos Estratégicos para la Alfabetización; y la Mtra. Guillermina Alvarado, Directora General del CONOCER, quien hizo entrega formal del estándar al ejecutivo estatal.

El estándar reconoce el papel de las y los asesores interculturales bilingües y establece los conocimientos, habilidades y actitudes necesarios para diagnosticar, planear, impartir y evaluar procesos de alfabetización bilingüe mediante el Método Matías de Córdova, aplicado en catorce regiones de Chiapas.

Con la implementación del estándar EC1780, el programa Chiapas Puede busca elevar la calidad de los servicios educativos y garantizar que los procesos formativos sean pertinentes, equitativos y culturalmente relevantes para las niñas, niños, jóvenes y adultos de las comunidades indígenas del Estado.

El Dr. Roger Mandujano dijo: “alfabetizar desde la lengua materna es un acto de justicia y transformación para las comunidades de Chiapas”.

En otro espacio, durante el encuentro “La Universidad del Futuro” en la Benemérita Universidad Autónoma de Chiapas (UNACH), encabezado por su rector, el Dr. Oswaldo Chacón, se abrió el diálogo sobre los retos de la educación superior en México. Ahí, Alvarado enfatizó la necesidad de construir modelos más flexibles, innovadores y alineados con las demandas reales del país.

Desde CONOCER, señaló, se impulsa la certificación de competencias como una herramienta estratégica para fortalecer la formación profesional de las y los jóvenes, facilitando su inserción en el mercado laboral y elevando la calidad del capital humano.

Ambas acciones reflejan una apuesta clara: articular la educación básica y superior con mecanismos de certificación que respondan tanto a la diversidad cultural como a las exigencias del desarrollo económico. En Chiapas, esta visión comienza a tomar forma con iniciativas concretas que buscan cerrar brechas y generar oportunidades reales.