El pasado 2 de diciembre, en el auditorio Dr. Floyd P. Horn del Instituto de Investigaciones Biotecnológicas de la Facultad de Ciencias Biológicas de la UANL, se presentó Aprender a educar para la vida. El arte de aprender. Experiencias, reflexiones, métodos y estrategias para educar para la vida, obra del microbiólogo y ex rector Luis J. Galán Wong. Publicado por la Universidad Autónoma de Nuevo León (UANL), el libro se perfila como una contribución significativa al debate sobre la educación, dirigida tanto a docentes y estudiantes como a padres de familia e instituciones educativas.
La obra nace de la experiencia acumulada durante más de cinco décadas de Galán Wong como investigador, docente, administrador universitario y formador de miles de estudiantes. A través de 19 capítulos, combina anécdotas personales, reflexiones profundas y propuestas metodológicas concretas que buscan alimentar una “educación para la vida” más allá de los límites tradicionales de la enseñanza escolar.
Un aprendizaje integral para tiempos complejos
En el corazón del libro están los llamados ejes transversales del aprendizaje: aprender a conocer, aprender a ser, aprender a servir, aprender a aprender y, nuevamente, aprender a ser desde una perspectiva más amplia. Estos pilares no son ajenos a los principios educativos modernos que promueven la formación integral del individuo para enfrentar los retos del mundo actual, tal como lo plantean diversos marcos educativos contemporáneos.
Más que un manual técnico, Galán Wong concibe su obra como un legado educativo: un repertorio de ideas, hábitos y reflexiones que invitan a cada lector —especialmente al educador— a preguntarse no solo qué se aprende, sino para qué se aprende. En palabras del autor, saber aprender exige disciplina, hábito y una constante apertura al mundo que nos rodea.
Pensamiento crítico y educación para la vida
Durante la presentación, Galán Wong lanzó una reflexión que atraviesa toda la obra: ante las crisis globales recientes —desde el crecimiento poblacional hasta los desafíos ambientales—, la pregunta clave es ¿qué hemos aprendido?. Esta interrogante no solo interroga la acumulación de conocimientos, sino la capacidad de pensar críticamente, evaluar experiencias pasadas y proyectar un futuro mejor, que es, en última instancia, el objetivo de una educación auténtica.
El libro también establece puentes entre la educación formal y la vida cotidiana, sugiriendo que el aprendizaje debería integrarse de manera natural en todas las experiencias humanas: desde la convivencia con otros hasta la toma de decisiones éticas en contextos reales. Esta idea se alinea con propuestas educativas que ven la escuela no solo como un espacio para adquirir saberes técnicos, sino como un lugar para formar individuos capaces de participar activamente en la sociedad y en su propio destino.
Un manual para todos
Con un estilo accesible, Aprender a educar para la vida se dirige tanto a especialistas como a lectores sin formación educativa formal, ofreciendo herramientas y reflexiones útiles para repensar cómo, por qué y para qué aprendemos. La obra se suma al creciente reconocimiento de que la educación debe trascender las aulas y convertirse en una práctica para toda la vida, en la que el conocimiento se vincule con valores, experiencias humanas y desafíos reales.
En resumen, el libro de Galán Wong no solo invita a educar de forma más humana y crítica, sino a incorporar el aprendizaje en todos los ámbitos de la existencia, entendiendo que educar para la vida es educar para comprender y transformar el mundo que habitamos.
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